就 40 年来我的一些感觉。然而作为一个工科生,文笔什么的看得懂就够了⋯⋯
时光机意为一种可以跨越时空,任意穿梭于过去和未来的一种机器。过去和未来就无需解释了,就是字面意思。而后者时空同为时间与空间的简略集合名字,分开来的意思都很简单,但是合起来就很有意思了。但先今很多作品中,时空代表的含义很深,甚至有多元宇宙,时间线等。
众所周知在大雄没有遇到哆啦A梦的未来,是悲催的,悲惨的,惨不忍睹的。整天活在技子的掌控下,欠下的债务甚至到未来的世修那依旧也没有还清。为了改变这个命运世修让哆啦A梦来帮助大雄改变未来。根据上述做了一个关于哆啦A梦时间线的推导图。
2019年,《哆啦A梦》TV动画40周年企划即将启动。作为哆啦迷,无一不盼望着TV版能恢复甚至超越十年前,动画30周年的那次巅峰。 2009年全年共53话(278~330话),其中中篇故事就有30话。更神奇的是,这些中篇大都是上等的催泪弹,短短一年内煽情精品辈出,可说是改变了当年某些哆啦迷对TV版改朝换代(大山→水田)的不良印象。
关于机械乌托邦的历史,我们首先是从莉露露口中得知的,刨去意识形态上或多或少的歪曲,她的叙述是基本可信的。事实上,一位对本国人类社会失望的人类科学家所建立——这位科学家创造出了机器人「亚当」「夏娃」并希望他们创造出一个美好的天国。
首先需要说明的是,这里介绍的星座指天文学意义上的星座。并不是前些年广泛流行的占星学。什么是星座呢?从定义上入手,星座是指:在天球上投影位置相近的恒星的组合。
2月3日,是小学馆学年志《小学X年生》(X=三~六)3月号的发售日(现已停刊)。由于每年4月是日本的新学年,依照学年更迭的惯例,为了让读者告别旧学年,藤子分别在《小学四年生》1971年3月号、《小学四年生》1972年3月号和《小学三年生》1974年3月号,刊登了共三版官方结局。
绿之星有着较地球长很多的文明史,蘑菇老人见证了绿之星的开端——“一个人和一颗种子,创造了这个世界”。
哆啦A梦中存在着诸多像这样的文明,它们往往拥有以下特点,现代的科技水平远不如从前,曾经拥有高度发达的科学和技术,然而这些东西却失传了,一些曾经技术也再也造不出来了,比如2014年剧场版中的狗王子柏高所处的文明,以及2017年剧场版中卡拉所处的文明等。
本文并不是内心激动、头脑发热的产物,恰恰相反。从萌生创作的心思到真正动笔,横跨了我整个高三。如此长的时间跨度,好处是一些观点得到了打磨和沉淀,坏处是相当一部分灵感流失了,不管怎么说吧,本帖磕磕绊绊也写完了一部分。
「キャラ」是キャラクター(Character)的缩略,意指形象、性格、特性、人物。作为一部水平到位的动画原创短篇,水田版第454集单元B〈用贴纸变身形象〉,以搞笑的演出风格,揭露社会充满成见的一面。
水田版第487集单元B《带刺玫瑰不开心》是一部水平极高的动画原创短篇,个人觉得比原作漫画中同样题材的《命运红线》更胜一筹。这集在短时间内几乎呈现了大雄所有的性格面向,有请各位一同回味……